PENGARUH PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TIME TOKEN ARENSTERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI PASAR DI KELAS VIII SMP NEGERI 2 KUTABLANG KABUPATEN BIREUEN

Abstract

Abstrak

 

Penelitian ini dilatar belakangi oleh kurangnya hasil belajar pada materi pasar. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan data mengenai pengaruh penerapan metode pembelajaran kooperatif tipe Time Token Arensterhadap  hasil belajar siswa pada materi pasar di kelas VIII SMP Negeri 2 Kutablang Kabupaten Bireuen. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dan jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian Quasi Eksperimental Design. Populasi dalam penelitian ini adalah semua siswa  SMP Negeri 2 Kutablang Kecamatan Kutablang kabupaten Bireuenyaitu berjumlah 146 orang dan sampelnya ditetapkan dua kelas yaitu siswa kelas VIII/a yang jumlah siswanya 28 orang dan kelas VIII/byang jumlah siswanya 28 orang di SMP Negeri 2 Kutablang. Teknik pengumpulan data menggunakan tes soal. Teknik analisis data pengujian uji t. Hasil penelitian yang diperoleh hasil t _hitung < t _tabel(0,078< 2,052), Penelitian ini dilakukan pada taraf α=0,05 dengan  db= N-1. (db= 36-1=35) pada uji dua pihak maka diperoleh nilai t _tabel 2,042. Kriteria yangberlaku adalah Ho diterima dan Ha ditolak  jika t _hitung< t _tabel dan Ho ditolak dan Ha diterima  jika t _hitung> t _tabelatau jika nilait mempunyai jumlah-jumlah yang lain. Dengan demikian maka dapat di simpulkan bahwa tidak terdapat pengaruh penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Time Token Arens terhadap hasil belajar siswa pada materi pasar di kelas VIII SMP Negeri 2 Kutablang kabupaten Bireuen.

 

Kata kunci: Metode pembelajaran kooperatif tipe Time Token Arens, hasil belajar, materi pasar