PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI TINDAKAN, PRINSIP DAN MOTIF EKONOMI DI KELAS VII SMP NEGERI 8 LHOKSEUMAWE

Abstract

 

ABSTRAK

 

Penelitian ini dilatar velakang oleh rendahnya minat belajar siswa sehingga hasil yang diperoleh masih jauh dari harapan. Bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif Numbered Head Together (NHT) terhadap hasil belajar siswa pada materi tindakan, prinsip dan motif ekonomi di kelas VII SMP Negeri 8 Lhokseumawe. Pendekatan dalam penelitian ini adalah penelitian kuantitatif sedangkan jenis penelitian ini Quasi Experimental Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII di SMP Negeri 8 Lhokseumawe yang berjumlah 8 kelas sebanyak 240 siswa. Sampel merupakan bagian dari populasi, sampel yang diambil adalah kelas VII₃ dengan jumlah 25 siswa sebagai kelas eksperimen dan kelas control, kelas VII₁ adalah model konvensional. Teknik pengumpulan data menggunakan tes soal. Teknik analisis data menggunakan uji t. Hasil penelitian yang diperoleh didapatkan t_hitung> t_tabel yaitu 2,72 > 1,68. Maka keputusan statistik adalah Ha diterima dan Ho ditolak, sehingga disimpulkan bahwa hasil belajar siswa pada materi ketenaga kerjaan yang diajarkan dengan model pembelajaran NHT lebih baik dari pada hasil belajar siswa yang diajarkan dengan model pembelajaran konvensional.

 

Kata Kunci : Model pembelajaran kooperatif Numbered Head Together, hasil belajar, materi ketenaga kerjaan