UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN VAK (VISUAL AUDITORI KINESTETIK) PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DENGAN MATERI PASAR DI KELAS VIII3 DI SMP NEGERI 1 JANGKA

Abstract

ABSTRAK

 

Rendahnya hasil belajar diakibatkan oleh kurangnya interaksi dan komunikasi antara guru dan siswa. Bertujuan untuk mengetahui peningkatkan hasil belajar siswa, aktivitas guru dan siswadan respon siswa dengan menggunakan model pembelajaran VAK pada mata pelajaran ekonomi dengan materi  pasar di kelas VIII₃ di SMP Negeri  1 Jangka. Pendekatan yang digunakan alam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif. Jenis Penelitian yang digunakan adalah jenis penelitian tindakan kelas. Subjek dalam penelitian ini adalah SMP Negeri 1 Jangka berjumlah 24 siswa. Teknik pengumpulan data melalui tes soal. Hasil penelitian pada hasil belajar siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Jangka pada materi pasar, hal ini dibuktikan dengan hasil belajar siswa pada siklus I adalah 42% meningkat pada siklus II menjadi 76,67%. Hasil aktivitas guru pada siklus I sebesar 93% meningkat pada siklus II menjadi 76,67%. Aktivitas siswa pada siklus I sebesar 93% meningkat pada siklus II menjadi 16,66%. Hasil respon siswa terhadap penerapan model pembelajaran Visual Auditori Kinestetik pada materi pasar secara umum menunjukkan bahwa dukungan yang positif dengan model pembelajaram Visual Auditori Kinestetik siswa dapat meningkatkan hasil belajarnya.

 

Kata Kunci: Model pembelajaran VAK, hasil belajar, materi  pasar