PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN METODE SIMULASI DENGAN METODE DEMONSTRASI PADA MATERI SISTEM DAN ALAT PEMBAYARAN DI KELAS X SMA NEGERI 1 KUTABLANG

Abstract

ABSTRAK

 

Banyak faktor yang menyebabkan rendahnya prestasi belajar yang dimiliki siswa, salah satu faktor penyebab adalah penggunaan strategi pembelajaran yang kurang tepat. Guru pada umumnya hanya menggunakan metode ceramah dalam menyajikan materi pelajaran. Akibatnya siswa merasa bosan belajar akhirnya pencapaian prestasi belajar tidak seperti yang diharapkan. Untuk itu penulis mencoba mengajar dengan penerapan metode simulasi dengan metode demonstrasi yang bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar ekonomi pada materi sistem dan alat pembayaran pada siswa kelas X SMA Negeri I Kutablang Kabupaten Bireuen. Penelitian dilakukan dengan menggunakan pendekatan kuantitatif dengan rancangan nonequivalent control group design. Adapun yang menjadi populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa  kelas  X SMA Negeri 1 Kutablang kabupaten Bireuen yang terdiri dari 2 kelas, sedangkan sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas X IPS₁ dan IPS₂ yang berjumlah 42 orang. Pengumpulan data dengan menggunakan tes pilihan ganda yang diberikan melalui pre-test dan post-test. Data dianalisis dengan menggunakan uji–t dengan kriteria pengujian adalah terima Ho jika   dan tolak Ho  jika  pada dk = n₁ + n₂ - 2. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh    = 1,684 pada taraf signifikan α = 0,05 yaitu 10,28 dapat disimpulkan bahwa hipotesis nihil (Ho) ditolak dan hipotesis alternatif (Ha) diterima. Hal ini berarti bahwa terdapat perbandingan hasil belajar siswa pada sistem dan alat pembayaran siswa kelas X SMA Negeri I Kutablang dengan menggunakan metode simulasi dan metode demonstrasi. Hasil belajar siswa lebih baik yang menggunakan metode simulasi dengan metode demonstrasi.

 

Kata kunci : Perbandingan Hasil Belajar, Metode Simulasi dengan Demonstrasi