PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERHADAP SIKAP ILMIAH DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI STRUKTUR DAN FUNGSI JARINGAN HEWAN DI KELAS XI SMA NEGERI 1 PEUSANGAN SELATAN

Abstract

Penelitian dilatarbelakangi oleh siswa belum mampu menelaah hasil penemuan secara konkrit, sehingga pengetahuan pada jaringan hewan masih dikategorikan rendah. Penelitian bertujuan mengetahui penerapkan model pembelajaran Inkuiri terhadap sikap berpikir ilmiah siswa pada materi struktur dan fungsi jaringan hewan di Kelas XI SMA Negeri 1 Peusangan Selatan. Penerapan model pembelajaran Inkuiri terhadap hasil belajar siswa pada materi struktur dan fungsi jaringan hewan di Kelas XI SMA Negeri 1 Peusangan Selatan. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kuantitatif dan jenis penelitian eksperimen Populasi yaitu kelas XI₁, XI₂ yang berjumlah 40 siswa dan sampel kelas XI₁ dengan jumlah 20 siswa dan kelas XI₂ dengan jumlah 20 siswa. Instrumen pengumpulan datanya berupa hasil tes awal (pre-tes) dan hasil tes akhir (post-tes). Teknik analisis data pengunjian hipotesis penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil penelitian menunjukkan bahwa t_hitung> t_tabel, t_hitung= 2.192 dan t_tabel= 1,683 yaitu 2.192 > 1,683 maka dapat disimpulkan bahwa hipotesis nihil (H₀) ditolak dan hipotesis kerja (H₁) diterima. Hal ini berarti bahwa penerapan model pembelajaran inkuiri berpengaruh terhadap sikap ilmiah siswa pada materi struktur dan fungi jaringan hewan di kelas XI SMA Negeri 1 Peusangan Selatan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa t_hitung> t_tabel, t_hitung= 2.181 dan t_tabel= 1,683 yaitu 2.181 > 1,683 maka dapat disimpulkan bahwa hipotesis nihil (H₀) ditolak dan hipotesis kerja (H₂) diterima. Hal ini berarti bahwa penerapan model pembelajaran inkuiri berpengaruh terhadap hasil belajar siswa pada materi struktur dan fungi jaringan hewan di kelas XI SMA Negeri 1 Peusangan Selatan.