PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV SD NEGERI 7 BIREUEN MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PROJEK BASED LEARNING (PjBL) PADA MATERI PERUBAHAN WUJUD BENDA

Abstrak

Kurangnya hasil belajar siswa pada pelajaran IPA khususnya perubahan wujud benda disebabkan kuranya keterampilan berpikir dan belajar siswa.Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui: penggunaan model pembelajaran Project Based Learning (PjBL)untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi perubahan wujud benda, aktivitas guru dan siswa dalam model pembelajaran Project Based Learning (PjBL), respon siswa dalam model pembelajaran Project Based Learning (PjBL)di kelas IV SD Negeri 7 Bireuen. Pendekatan penelitian kualitatif dengan jenis penelitian tindakan kelas. Analisis data dengan rumus penentuan hasil penelitian menunjukkan ada peningkatan hasil belajar siswa pada siklus I 63,33% menjadi 86,67% pada siklus II. Untuk aktivitas guru pada siklus I 66,79% menjadi 90,50% pada siklus II. Sedangkan pada aktivitas siswa siklus I 77,31% menjadi 93,76%. Untuk respon siswa pada pembelajaran menggunakan model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) pada materi perubahan wujud benda sudah sangat disukai oleh siswa.