PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN INKUIRI SOSIAL TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH PADA MATERI PELESTARIAN LINGKUNGAN DI KELAS V SD N 8 PEUSANGAN

Abstract

Salah satu tujuan pembelajaran IPS di Sekolah Dasar dalam kurikulum 2013 adalah meningkatkan kemampuan siswa dalam memecahkan permasalahan sosial yang ada di lingkungannya, namun realitanya diperoleh data bahwa masih rendahnya kemampuan pemecahan masalah sosial siswa. Hal ini disebabkan kurangnya pembelajaran dengan mengedepankan kemampuan siswa dalam memecahkan permasalahan sosialnya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana penerapan strategi pembelajaran  Inkuiri Sosial terhadap peningkatan kemampuan pemecahan masalah pada materi pelestarian lingkungan  di kelas V SD Negeri 8 Peusangan. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan rancangan nonequivalent control group design  dimana seluruh sampel yang diambil adalah seluruh anggota populasi  yaitu kelas V.Adengan jumlah  21 siswa sebagai kelas eksperimen dan V.Bdengan jumlah siswa 21 siswa sebagai kelas kontrol. Data di analisis dengan t-test. Hasil penelitian diperoleh nilai t_hitung > t_tabel (3,01>1,68). Hal ini menunjukkan bahwa ada peningkatan kemampuan pemecahan masalah dengan strategi pembelajaran Inkuiri Sosial pada materi pelestarian lingkungan. Peningkatan tersebut dapat dilihat pada nilai rata-rata yang diperoleh siswa kelas V.A sebelum dan sesudah penggunaan strategi pembelajaran  Inkuiri Sosial ( = 35 dan    = 85) dan siswa kelas V.B tanpa adanya perlakuan ( = 34 dan 78).  Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penerapan strategi pembelajaran Inkuiri Sosial dapat meningkatkan kemampuan pemecahan masalah siswa.

Kata Kunci : Inkuiri Sosial, Kemampuan Pemecahan Masalah, Pelestarian   Lingkungan.