MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR DAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN EXAMPLES NON EXAMPLES

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi rendahnya aktivitas belajar siswa yang berimbas pada hasil belajar siswa yang rendah, penulis merasakan pembelajaran siswa dikelas lebih mementingkan hasil belajar yang ditandai dari tuntutan kepala sekolah pencapaia hasil UN yang maksimal yang dilakukan dengan drill pengerjaan soal, hal ini mengakibatkan siswa sejak dikelas IV telah memfokuskan belajar menjawab soal, sehingga mengakibatkan aktivitas belajar rendah. Penelitian bertujuan meningkatkan aktivitas belajar dan hasil belajar siswa. Jenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam 1 siklus dengan menggunakan 2 tindakan. Pada siklus penelitian ini dimulai dengan tahapan perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas IV SD Negeri 7 Idi 20 orang siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi partisipatif untuk mengetahui peningkatan keaktifan belajar dan hasil belajar siswa. Instrumen yang digunakan pada penelitian ini adalah lembar pengamatan checklist, tes, catatan lapangan, dan pedoman wawancara sebagai hasil dari observasi. Berdasarkan Hasil penelitian diketahui bahwa Model Examples Non Examples dapat meningkatkan Keaktifan Siswa kelas IV SD Negeri 7 Idi Tahun Ajaran 2014/2015. Peningkatan ini terlihat dari kenaikan persentase keaktifan siswa rata-rata Keaktifan Siswa pada siklus I 78,54% dan siklus II meningkat menjadi 83,20% dengan memperoleh peningkatan sebesar 4,66%. Sedangkan hasil belajar siswa rata-rata siklus I 60  dengan ketuntasan kelas 70% tuntas dan siklus II 85 dengan ketuntasan kelas 90%. Dapat disimpulkan terjadi peningkatan keaktifan belajar dan hasil belajar melalui model Examples Non Examples pada siswa kelas IV SD N 7 Idi.