PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN ROLE PLAYING DENGAN BANTUAN MEDIA KOMIK SAINS PADA KONSEP ORGAN PENCERNAAN MANUSIA DI KELAS V SDIT AZKIYA

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa, aktivitas guru dan siswa serta respon siswa melalui penerapan model pembelajaran role palying dengan bantuan media komik sains di Kelas V SDIT Azkiya Bireuen. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian tindakan kelas yang terdiri dari dua siklus. Subjek penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V semester 1 tahun ajaran 2017/2018 yang berjumlah 20 siswa. Teknik pengumpulan data berupa tes, lembar observasi dan angket. Pengolahan data penelitian ini menggunakan analisis deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar siswa pada materi organ pencernaan manusia terjadi peningkatan. Pada tes siklus I, diperoleh persentase ketuntasan hasil belajar siswa 71% dan pada siklus II persentae ketuntaan belajar siswa meningkat menjadi 95,5%. Aktivitas guru dan siswa mengalami peningkatan menjadi lebih baik. Perolehan persentase awal aktivitas guru 86,67% (kategori baik) meningkat  menjadi 88,89% (kategori baik). Sedangkan perolehan persentase awal untuk aktivitas siswa 90% (kategori sangat baik) meningkat menjadi 91,11% (kategori sangat baik). Berdasarkan hasil sebaran angket diketahui bahwa terdapat sekitar 95% siswa mengatakan setuju dengan model pembelajaran role playing dengan bantuan media komik sains pada materi organ pencernaan manusia dapat meningkatkan hasil belajar siswa.

Kata Kunci: Role Playing, Komik Sains, Hasil Belajar