UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI GAYA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM TEACHING DI KELAS IV SD NEGERI 12 MUARA BATU

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan dalam pembelajaran IPA di kelas IV SD Negeri 12 Muara Batu guru masih menggunakan metode yang konvensional. Akibatnya siswa memperoleh hasil belajar yang rendah.Oleh karena itu, dibutuhkan suatu model pembelajaran inovatif yang dapat meningkatkan hasil belajar siswa yaitu model pembelajaran Quantum Teaching. Penelitian ini bertujuan untuk memperbaikipeningkatan hasil belajar, aktivitas guru dan siswa, respon siswa kelas IV SD Negeri 12 Muara Batu melalui model pembelajaran Quantum Teaching pada materi gaya. Penelitian dilakukan menggunakan pendekatan kualitatif dan jenis penelitian penelitian tindakan kelas (PTK). Sumber data dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV SD Negeri 12 Muara Batu yang berjumlah 22 Siswa. Data dalam penelitian ini berupa observasi, tes dan angket. Berdasarkan hasil penelitian ini didapat bahwa penggunaan model pembelajaran Quantum Teaching dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SD Negeri 12 Muara Batu pada materi gaya. Hal ini terbukti dengan meningkatnya jumlah siswa yang tuntas dalam belajar yaitu 64% termaksud kategori cukup pada siklus I dan pada siklus II mengalami peningkatan dengan persentase sebesar 91% termasuk kategori sangat baik, penggunaan model pembelajaran Quantum Teaching dapat meningkatkan aktivitas guru dan siswa kelas IV SD Negeri 12 Muara Batu pada materi gaya. Hal ini terbukti dengan adanya peningkatan persentase aktivitas guru dan siswa pada setiap siklus pada siklus I aktivitas guru sebesar 84% dan aktivitas siswa 88%. Sedangkan aktivitas guru pada siklus II sebesar 94% dan aktivitas siswa sebesar 95% dan respon siswa melalui model pembelajaran Quantum Teachingpada materi gaya di kelas IV SD Negeri 12 Muara Batu menunjukkan hasil yang sangat baik yaitu respon senang adalah 89% dan respon tidak senang sebesar 11%.