PENGGUNAAN ALAT PERAGA 3D DALAM MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR GEOMETRI BANGUN RUANG SISWA KELAS V SD NEGERI 4 PEUSANGAN

Abstract

Penggunaan alat peraga 3D dalam meningkatkan prestasi belajar Geometri Bangun Ruang siswa kelas V SD N 4 peusangan. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research). Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas V SD N 4 peusangan yang berjumlah 12 siswa. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan tes dan observasi. Instrumen penelitian berupa soal tes dan lembar observasi. Analisis data dilakukan dengan menghitung: (1) rata-rata nilai tes siswa setiap pertemuan, (2) rata-rata nilai tes siswa setiap siklus, (3) persentase ketuntasan belajar siswa setiap pertemuan, (4) persentase rata-rata ketuntasan belajar siswa setiap siklus, (5) persentase aktivitas guru dan siswa setiap pertemuan, dan (6) persentase rata-rata aktivitas guru dan siswa setiap siklus.Hasil penelitiannya adalah sebagai berikut: (1) Terjadi peningkatan pada  penggunaan alat peraga 3D dalam meningkatkan prestasi belajar Geometri Bangun Ruang siswa kelas V SD N 4 peusangan. . Nilai rata-rata tes siklus I yaitu 58,88 dengan persentase rata-rata ketuntasan belajar siswa sebanyak 28%. Nilai rata-rata tes siklus II yaitu 84,16 dengan persentase rata-rata ketuntasan belajar siswa sebanyak 88,33%. (2) Aktivitas guru dan siswa pada penggunaan alat peraga 3D dalam meningkatkan prestasi belajar Geometri Bangun Ruang siswa kelas V SD N 4 peusangan mengalami peningkatan. Persentase rata-rata aktivitas guru siklus I sebanyak 75,31% diikuti dengan persentase rata-rata aktivitas siswa sebanyak 65,20%. Persentase rata-rata aktivitas guru siklus II sebanyak 93,52% diikuti dengan persentase rata-rata aktivitas siswa sebanyak 85,26%.