UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI BILANGAN ROMAWI DENGAN MENGGUNAKAN MODELPEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH DI KELAS IVSD NEGERI 22 BANDA SAKTI

Abstract

Bilangan romawi merupakan salah satu materi matematika yang diajarkan pada semester 2 kelas IV SD Negeri 22 Banda Sakti. Pembelajaran pada materi bilangan romawi selama ini belum dilaksanakan secara optimal sehingga berakibat pada rendahnya hasil belajar siswa. Hal ini disebabkan oleh proses pembelajaran dikelas masih kurang aktif dan cenderung didominasi oleh guru. Oleh karena itu peneliti mencoba menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe make a match untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian tindakan kelas. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV SD Negeri 22 Banda Sakti tahun ajaran 2016/2017. Data penelitian ini dikumpulkan melalui tes akhir tindakan disetiap siklus, observasi, wawancara, dan catatan lapangan.Setelah data terkumpul maka selanjutnya data ini diolah secara kualitatif. Pembelajaran Kooperatife Tipe Make A Match dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SD Negeri 22 Banda Sakti pada materi bilangan romawi. Hasil tes siklus I 75% tuntas meningkat pada siklus II menjadi 87,5%. Ini mengalami peningkatan sebesar 12,5%. Hasil observasi guru siklus I adalah 86,05% meningkat pada siklus II menjadi 95,55%, dan Ini mengalami peningkatan sebesar 9,5%. Sedangkan hasil observasi siswa siklus I adalah 83,85% meningkat di siklus II menjadi 86,5% ini mengalami peningkatan sebesar 2,65%. Respon siswa terhadap model pembelajaran kooperatif teknik make a match adalah positif. Siswa menyukai model pembelajaran tersebut dan siswa termotivasi untuk belajar karena suasana pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaraan kooperatif tipe make a match menjadi menyenangkan